Tiếng AnhThông Dụng Hằng Ngày

Sự khác nhau giữa “Read loudly” và “Read aloud”

 

Sự khác nhau giữa  "Read loudly" và "Read aloud"
Sự khác nhau giữa “Read loudly” và “Read aloud”
  • Read loudly: là đọc to, mà to hơn mức bình thường, thường là đủ ồn ào để làm phiền người khác.
    Ví dụ:

Could you please read more loudly? (Làm ơn đọc to hơn một chút được không?)

  • Read aloud: có nghĩa là đọc to, không phải đọc thầm, để người khác có thể nghe thấy được.
    Ví dụ:

The teacher wants a student to read the passage aloud. (Cô giáo mời một học sinh đọc to đoạn văn.)

(st)

Advertisements
English news

Anh phê chuẩn IELTS phục vụ cho việc du học và di trú

Chính phủ Anh đã công bố những thay đổi quan trọng trong việc khảo thí ngôn ngữ phục vụ việc nộp đơn xin thị thực, giảm bớt số lượng kỳ thi được chấp nhận cho mục đích xin thị thực và áp dụng những tiêu chuẩn mới trong cách thức làm bài thi.

Theo đó, hệ thống IELTS – kỳ thi tiếng Anh phổ biến phục vụ cho việc du học và di trú – đã được phê chuẩn và là cơ sở cấp chứng chỉ công nhận trình độ tiếng Anh của ứng viên nộp hồ sơ xin thị thực vào nước Anh.

Với quyết định này, IELTS tiếp tục giữ vai trò quan trọng trong lĩnh vực khảo thí ngôn ngữ phục vụ mục đích nhập cư tại Anh và các nước khác, bao gồm Australia, Canada và New Zealand.

Theo cách thức mới, các kỳ thi IELTS phục vụ việc nộp đơn xin thị thực sẽ được tổ chức quanh năm tại hơn 100 địa điểm chính trên khắp thế giới, và một kỳ thi mới – các Kỹ năng sống – sẽ được giới thiệu đến với những người cần chứng minh kỹ năng nghe, nói của mình ở cấp độ A1 hoặc B1 của Khung đánh giá trình độ ngôn ngữ chung của Châu Âu (CEFR).

Các kỳ thi IELTS vì mục đích xin thị thực chỉ có thể được tiến hành tại các trung tâm được ủy quyền và trung tâm đó phải tuân thủ các quy trình do chính phủ Anh quy định.

Những học sinh, sinh viên đang nộp hồ sơ xin thị thực sinh viên Bậc 4 để học đại học hoặc sau đại học tại các Trường có độ tín nhiệm cao (Highly Trusted Sponsor, HTS) được yêu cầu phải đáp ứng trình độ tiếng Anh do trường đề ra.

Các sinh viên có thể nộp đơn với kết quả IELTS do bất kỳ cơ sở nào trong số 1.000 địa điểm khảo thí IELTS trên khắp thế giới, ngoại trừ trường hợp do yêu cầu đặc thù, trường có thể có yêu cầu bổ sung.

Xem trang www.ielts.org để biết danh sách các địa điểm khảo thí trên toàn cầu.

Các quy tắc xin thị thực sinh viên Bậc 4, tại thời điểm viết, có nêu chi tiết các phương thức cụ thể khi nộp hồ sơ đăng ký học với các Trường có độ tín nhiệm cao (HTS), được liệt kê trong liên kết này.

IELTS là Hệ thống Kiểm tra tiếng Anh Quốc tế, kỳ thi kiểm tra trình độ tiếng Anh phổ biến nhất thế giới dành cho giáo dục bậc cao và di dân toàn cầu với hơn 2,5 triệu kỳ thi đã diễn ra trong năm qua.

Hơn 9.000 tổ chức đã tin tưởng và chấp nhận IELTS làm chứng chỉ an toàn, hợp lệ và tin cậy về khả năng giao tiếp thực bằng tiếng Anh để đủ tiêu chuẩn học tập, nhập cư và công tác.

IELTS được đồng sở hữu bởi Hội đồng Anh, IDP: IELTS Australia và Cambridge English Language Assessment.

Theo tuoitre

Tiếng AnhThông Dụng Hằng Ngày

Mẫu câu giao tiếp thông dụng tiếng Anh hằng ngày

Mẫu câu giao tiếp thông dụng tiếng Anh hằng ngày
Mẫu câu giao tiếp thông dụng tiếng Anh hằng ngày

End the conversation: Kết thúc cuộc nói chuyện
– Well, It was nice meeting you. I really had a great time.
Thật vui khi được gặp anh. Tôi đã có một khoảng thời gian tuyệt vời.
– I had a nice time talking to you.
Tôi đã có một khoảng thời gian nói chuyện với cô thật thú vị.
– Anyway, I’ve got to get back to work. I’m glad that we met.
Tôi phải trở lại làm việc. Rất vui vì chúng ta đã gặp nhau.
– So, listen, it’s been great talking to you…
Nghe này, nói chuyện với anh thật tuyệt…
– Anyway, I’ll let you get back to your shopping.
Thôi, tôi sẽ trả cô về với việc mua sắm của mình.
– Anyway, I don’t want to monopolize all your time.
Thôi, tôi không muốn chiếm hết thời gian của cô.
– Well, I don’t want to keep you from your work.
Thôi, tôi không muốn ngắt quãng công việc của cô.
– If you’ll excuse me, I just saw someone I’ve been meaning to catch up with.
Xin phép anh, tôi vừa thấy một người mà tôi đang muốn hỏi thăm.
– My friends just walked in. I want to go say hi to them…
Bạn tôi vừa bước vào, tôi muốn đến chào họ…
– Sorry I can’t talk longer. I’m actually on my way to meet a friend for coffee.
Xin lỗi tôi không thể nói chuyện lâu hơn. Sự thật là tôi đang trên đường đi gặp một người bạn để uống cà-phê
– Let’s talk more another time. I’ve got to go find my friends.
Chúng ta hãy nói chuyện nhiều hơn vào một dịp khác. Giờ tôi phải đi tìm bạn tôi.
– I just have to head to the bathroom. I’ll run into you later maybe.
Tôi cần phải vào nhà vệ sinh. Có thể tôi sẽ gặp lại anh sau.
– I just got here. I’m going to look around a bit more.
Tôi vừa đến. Tôi sẽ đi quanh một vòng xem thử có gì.
– I’m going to go grab another drink.
Tôi sẽ đi lấy một chai/ly nữa.
– Well, I gotta go (but I’ll text later)
Tôi phải đi đây (nhưng tôi sẽ nhắn tin sau)
– Take care.
Giữ gìn sức khỏe nhé.
Informal (Thân mật):
– I gotta run, good talking to you.
Tôi phải phóng đây, nói chuyện với anh rất vui.
Ask to keep in touch Đề nghị giữ liên lạc
– Can I get/have your number? This way we can keep in touch.
Tôi lấy số điện thoại của anh được không? Để ta có thể giữ liên lạc.
– What’s your number? I’d love to see you again…
Số của em là gì? Anh rất muốn gặp lại em…
– Are you on Facebook or Skype?
Cô có dùng Facebook hay Skype không?
– Should I add you on Skype?
Tôi add cô trên Skype nhé?
– Can I call you sometime so we can talk more?
Anh có thể gọi cho em một dịp nào đó để ta có thể nói chuyện nhiều hơn không?
– So… is there a number where I can reach you?
Vậy… anh có số điện thoại nào để tôi có thể liên lạc không?
– Is there a way I can get in contact with you later?
Tôi có thể liên lạc với cô sau này bằng cách nào?
– Let’s meet up again sometime soon. I had fun. Here’s my number.
Chúng ta hãy gặp lại vào một dịp nào đó sớm đi. Em đã rất vui. Đây là số của em.
– Let’s do this again soon. Let me give you my number.
Chúng ta gãy sớm gặp lại nhé. Để em cho anh số của em.
– Hey I had a great time, why don’t you take my number so you can give me a call/text later.
Này, em đã có một khoảng thời gian tuyệt vời, sao anh không lấy số điện thoại của em và gọi/nhắn tin cho em sau nhỉ?
– Would you like to go out with me sometime?
Em có muốn đi chơi với anh một lần nào đó không?
– Do you have a card so I know how to contact you?
Anh có danh thiếp để tôi biết cách liên lạc với anh không?
Informal and humorous (Thân mật và hài hước):
– I lost my number, can I have yours?
Anh làm mất số điện thoại của mình rồi, em cho anh số của em được không?
– Hey I think something’s wrong with my phone: Your number’s not in it.
Này, anh nghĩ điện thoại anh có vấn đề: Số của em không có trong đó.

Tiếng AnhThông Dụng Hằng Ngày

Vài từ vựng tiếng Anh trong nấu ăn

Từ vựng trong nấu ăn
Từ vựng trong nấu ăn

1) Stuffed: Nhồi
2) In Sauce: Kèm với sốt.
3) Grill: Nướng thịt ( lò hoặc than)
4) Marinated: Ướp
5) Poached : Chần
6) Mashed: Nghiền
7) Baked: Nướng bánh.
8) Pan-fried: Rán chảo.
9) Fried: Rán
10) Pickled: Ngâm muối/giấm cho rau và hoa quả.
11) Smoked: Hun khói.
12) Deep-fried: Rán chảo sâu, thường là xào.
13) In Syrup: Ngâm đường
14) Dressed: Trộn.
15) Steamed: Hấp ( bằng hơi nóng)
16) Cured: Thịt muối.

(st)

Tài Liệu IELTS, Tiếng AnhThông Dụng Hằng Ngày

Writing IELTS Vietnam 2014

Writing IELTS Vietnam 2014

09/01/2014:
Task 1: the table below give information of age, income, poverty in the population of 3 states in 2000.
Task 2: The best way for governments to solve the problem of traffic congestion is to provide free public transport in 24 hours per day, and seven days a week. To what extent do you agree or disagree?

11/01/2014:
Task 1: Process recycling glass bottles.
Task 2: Many young people change their jobs and careers. What are the reasons for this?
Do the advantages outweigh the disadvantages?

18/01/2014:
Task 1: Line graph and bar chart combination.
Task 2: Today, children find it difficult to concentrate and pay attention at school. What are the causes and what are the solutions?

25/01/2014:
Task 1: 2 pie charts
Task 2: International community must act immediately to ensure all nations to reduce their consumption of fossil fuels e.g gas and oil. To what extent do you agree or disagree?

15/02/2014:
Task 1: single line graph
Task 2: Some people believe that success in life depends on hard work and determination, while others believe that other factors like money and personal appearance are important. Discuss both views and give your opinion.

22/02/2014:
Task 1: table
Task 2: Children’s education is expensive. In some countries, the government pays some of or all of the costs. Do the advantages outweigh its disadvantages?

01/03/2014:
Task 1: 2 maps.
Task 2: Living in big cities is bad for people’s health. To what extent do you agree or disagree?

08/03/2014:
Task 1: Diagram for apply a job
Task 2: Some argue that all young children should be required to stay with full-time education until they are at least 18 years old. Do you agree or disagree?

15/03/2014:
Task 1: Bar chart.
Task 2: It is important for all towns and cities to have large public spaces such as squares and parks. Do you agree or disagree with this statement?

05/04/2014:
Task 1: 1 line graph with 3 lines of GDP in education, health & retirement pensions from 2001 to 2051
Task 2: An increasing number of people change their careers and place of residence several times in their lives. Is this a positive or negative development?

12/04/2014:
Task 1 line graph, transportation of goods in Europe via road, water, pipeline, rail from 1980 to 2015
Task 2: Some people think the main purpose of education is to make individuals useful to society, others say education helps them to achieve personal ambitions. Discuss both views and give your opinion.

24/04/2014:
Task 1: Bar chart of comparing the number of males aged 16 to 26 watch different sports with the percentage of those participating in them.
Task 2: An increasing number of advertisements on TV aim at children. What are the effects of television advertising on children? Should television advertising be controlled?

26/04/2014:
Task 1: Two bar charts of the type of films: one about the per of each kind released, one about the ticket per of them
Task 2: In some countries, the widespread internet gives people more freedom to study or work at home instead of travelling to office or college. Do the advantages outweigh the disadvantages?

10/05/14:
Task 1: Process: Describe a soft cheese production line.
Task 2: Nowadays, as women and men have to work full time, household duties (such as taking care children) should be equally divided. Do you agree or disagree?

17/05/14:
Task 1: Comparison in a city map, between 1950 and current
Task 2: Some children can learn more efficiently by watching TV. Therefore, children should watch TV regularly both in school and at home? Do you agree or disagree?.

24/05/14:
Task 1: Table
Task 2: Many young people who leave school hold a negative attitude towards learning. Why does this happen? What are the solutions?

07/06/14:
Task 1: Bar chart about international aid of 6 developed countries including USA, Japan, Sweden, Netherlands, Germany, UK between 2008 and 2010 to the developing ones
Task 2: Some people believe that if a police force carries guns, this encourages higher level of violence in that society. To what extent do you agree or disagree with this opinion?

21/06/2014:
Task 1: Maps về sự thay đổi của công viên trong 10 năm.
Task 2: An increasing number of people are changing their careers. What are the reasons?
Do you think this is a positive or negative development to society?

28/06/2014:
Task 1: Bar chart and table combination.
Task 2: Increased world demands for oil and gas have made it necessary to look for these sources of energy in remote, untouched natural places. Do you think the advantages of locating new sources of energy outweigh the disadvantages of damaging such places?

10/07/2014
Task 1: Process about sand.
Task 2: Some countries build specialized sports facilities for top athletes to train instead of providing sports facilities that everyone can use. Is this a positive or negative development?

12/07/2014
Task 1: A combination of a line graph and a table.
Task 2: Some people say that younger people are not suitable for important positions in governments of countries. Others, however, say that it is a good idea for the younger to take on these positions. Discuss both views and give your opinion.

19/07/2014
Task 1: Process để tái chế battery
Task 2: Some people think that the government has the duty to ensure its citizens have a healthy diet, while others argue it is the responsibility of each individual. Discuss both views and give your opinion.

26/07/2014
Task 1: Table about the data of the development of rail way network.
Task 2: Some people think that environmental problems are too big for individuals to solve.
Others believe individuals can also do some things to solve these problems. Discuss both views and give your own opinion.

02/08/2014:
Task 1: Two bar charts that compare Germany, USA, Japan, and China’s worker ratio in Agriculture and Services industries.
Task 2: In many parts of the world, children and teenagers are committing more crimes. Why is this happening? How should they be punished?

09/08/2014:
Task 1: Table.
Task 2: Some people think that governments should ban dangerous sports, while others think people should have freedom to do any sports or activity. Discuss both views and give your own opinion.

16/08/2014:
Task 1: Maps about fire escape plan for a student accommodation in a college (2 exits, 7 bedrooms)
Task 2: In some countries, governments are encouraging industries and businesses to move out of the cities and into regional areas. Do you think the advantages outweigh the disadvantages?

21/08/2014:
Task 1: (Bar chart) A European country’s entertainment spending in 1998 and 2008
Task 2: During the 20th century, contact between different parts from the world has developed rapidly thanks to air travel and telecommunication. To what extent do you think that societies benefit from the increased contact and closer relationships with foreigners brought by international tourism and business?

06/09/2014:
Task 1: Bar chart
Task 2: As major cities in the world are growing today, so do their problems. What are problems for young people who are living in the cities as the result of continued growth?
How problems might be solved?

20/09/2014:
Task 1: Map about changes of Liverton docks.
Task 2: Governments in developing countries can best improve people’s quality of life by introducing new technology. However, others believe that free education should be offered for all. Discuss both views and give your opinion.

27/09/2014:
Task 1: Table
Task 2: In some countries, the number of people choosing to live by themselves is increasing rapidly in recent years. Why is this the case? Is this a positive or negative development for society?

11/10/2014:
Task 1: Table about usage charge for water in 5 cities in Australia.
Task 2: Today more and more people are using mobile phones and computers. Thus, people are losing the ability to communicate face to face. To what extent do you agree or disagree?

18/10/2014
Task 1: Process of produce smoked fish.
Task 2: It is not necessary to travel to other places to learn culture of other people. We can just learn much from books, films and the internet. Do you agree or disagree?

25/10/2014
Task 1: Maps about the changes of a community centre 10 years ago and now.
Task 2: Some people think that job satisfaction is more important while other people think that a stable job is more important. Discuss both views and give your opinion.

01/11/2014:
Task 1: Two bar charts. The first comparison of Australia and China’s imports and exports. The second Australian goods imported from China.
Task 2: It is better for people to be unemployed than people to be employed but they do not enjoy. Do you agree or disagree?

08/11/2014:
Task 1: Bar chart about reasons to go out of the home.
Task 2: Some people believe that a crime is a result of social problems and poverty, others think that crime is a result of bad person’s nature. Discuss and give your opinion.

22/11/2014:
Task 1: 2 tables about international student ở Canada và the US.
Task 2: In some countries, shopping online is replacing shopping at store. Do you think it is a positive or negative development?

06/12/2014:
Task 1: 3 lines, the number of attendance in top-level football matches in Italy, England and Germany from 1984 to 2004.
Task 2: Some people think that it is best to live in a vertical city (mean that people work and
living in high buildings) while others think a horizontal city is better. Discuss both view and give your opinion.

13/12/2014
Task 1: Table about: waste produced in six countries: Ireland (0.6,*, 3), Japan (44, 50, 52), Korea (* 31, 19), Poland (5, 3, not sure, but decrease number), Portugal (10, 11, 9.9) and USA (141, 190, 215) in 1980, 1990, 2000 (content respectively)
Task 2: Some people think that shops should not be allowed to sell food or drinks that are scientifically proven to be bad for people’s health. Do you agree or disagree?

20/12/2014
Task 1: 2 pie charts: marine pollutants in 1997 and 2007
Task 2: Art classes, such as painting and drawing, are as important for children’s development as other subjects, so it should be compulsory in high school. Do you agree or disagree?

Collected by Thầy Vinh IELTS